Breaking from Tradition: Transforming Leadership Education in Nursing

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Quality advancement in nursing education 2015-12, Vol.1 (3)
Hauptverfasser:	Symonds-Brown, Holly J, Milner, Margaret F
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	leadership nursing education pedagogy transformational learning theory
Online-Zugang:	Volltext
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