Engajamento de stakeholders e seu efeito no desempenho de uma política pública de Educação

Resumo O engajamento de stakeholders tem sido apontado como uma ferramenta importante de gestão para organizações públicas e privadas. Embora as pesquisas avancem na discussão dos efeitos do engajamento em diferentes contextos públicos, a compreensão de seu efeito no desempenho de políticas públicas de Educação ainda é limitada. Os estudos também carecem de uma orientação clara sobre qual nível de engajamento é capaz de gerar percepções mais favoráveis de desempenho. Este estudo contribui com essas questões ao analisar o efeito de diferentes níveis de engajamento de stakeholders sobre a percepção de desempenho de uma política pública de Educação do Campo. A pesquisa foi realizada com três grupos de stakeholders da política pública COMDECampo que visa melhorar a Educação do Campo. Os resultados indicam que os níveis de engajamento transacional, transitório e transformacional afetam positivamente a percepção de desempenho. Além disso, quanto maior é o nível do engajamento, maior é a percepção de desempenho da política pública. Abstract Stakeholder engagement has been identified as an important management tool for both public and private organizations. Although research has advanced the discussion of the effects of engagement in different public contexts, understanding its impact on the performance of public education policies remains limited. The studies also lack clear guidance on the level of engagement required to generate more favorable performance perceptions. This study addresses these issues by analyzing the effect of different levels of stakeholder engagement on the perceived performance of a rural public education policy. The research was conducted with three stakeholder groups involved in the COMDECampo public policy, which aims to improve rural education. The results indicate that transactional, transitional, and transformational levels of engagement positively affect the perception of performance. Moreover, the higher the level of engagement, the greater the perceived performance of the public policy. Resumen El compromiso de los stakeholders se ha señalado como una herramienta de gestión importante para organizaciones públicas y privadas. Aunque las investigaciones avanzan en la discusión sobre los efectos del compromiso en diferentes contextos públicos, la comprensión de su efecto en el desempeño de las políticas públicas de educación sigue siendo limitada. Los estudios también carecen de una orientación clara sobre qué nivel de compromiso es c