Percepcions sobre materials didàctics i la formació en competències digitals

En aquest treball exposem una anàlisi sobre la percepció dels agents educatius en relació amb la selecció, ús i creació dels materials didàctics digitals, així com una anàlisi de l'oferta formativa en diverses plataformes educatives. En l'estudi realitzat han participat representants de diferents agents i estaments relacionats amb l'educació com: Administració, editorials, famílies, professorat i alumnat de la Comunitat Valenciana. Per a la recollida de la informació s'han utilitzat tant entrevistes semiestructurades, individuals i grupals, com una anàlisi de contingut d'una selecció de plataformes institucionals, d'editorials i d'associacions del professorat. Els resultats confirmen la importància central de la figura docent i de la seva formació per a la pràctica reeixida amb materials didàctics digitals i la necessitat de considerar la diversitat de plantejaments que els diferents agents implicats sostenen cap al progressiu procés de digitalització en els centres educatius.