Combining instructional programs: How does the combination affect the efficiency of the programs?

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Ψυχολογία: το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας 2020-10, Vol.6 (3), p.327-341
1. Verfasser:	Fries, Stefan
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; Greek
Schlagworte:	Cognitive training inductive reasoning motive modification
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	ABSTRACT IS AVAILABLE IN THE PDF
ISSN:	1106-5737 2732-6640
DOI:	10.12681/psy_hps.24282