ANALIZA SCHIMBĂRILOR ÎN CONCEPTUL STUDIILOR DOCTORALE. ABORDĂRI PRIN PRISMA POLITICILOR PROMOVATE LA NIVEL EUROPEAN

În prezentul articol sunt analizate aspecte ale tratării doctoratului la nivel european. Doctoratul a devenit parte a învățământului superior (ciclul III) la începutul anilor 2000 și de atunci este un element important al procesului de la Bologna și a dezvoltării Spațiului European al Învățământului Superior (EHEA). Comunicatele miniștrilor responsabili de învățământul superior din țările europene ca urmare a întrunirilor periodice a acestora prevăd diferite activități și pentru dezvoltarea unui cadru comun al studiilor doctorale la nivel european. Totodată, procesele de globalizare și de dezvoltare a unor economii bazate pe cunoaștere ridică un șir de provocări în fața procesului și finalității studiilor doctorale, care sunt pe larg dezbătute de către cercetători, experți și factorii de decizie. Experiența internațională poate fi utilă și necesită să fie luată în considerare în procesul de reformare a studiilor doctorale din Republica Moldova, mai ales în contextul implementării acțiunilor de integrare a învățământului superior național în EHEA.