Transforming Curriculum and Building Capacity in K–12 Data Science Education

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Harvard Data Science Review 2022-10, Vol.4 (4)
Hauptverfasser:	Weiland, Travis, Engledowl, Christopher
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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