Data-Driven Learning: Tools, Approaches, and Next Steps

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Current Swedish archaeology 2023, Vol.22 (1), p.1-12
Hauptverfasser: Allan, Rachel, Walker, Terry, Langum, Virginia
Format: Artikel
Sprache:eng
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Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:1654-6970
1502-7694
1102-7355
1654-6970
2002-3901
DOI:10.35360/njes.791