Objective Structured Teaching Exercise: A Method to Improve and Evaluate the Empathy and Communication Skills of Clinical Professors

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Majallah-i dānishgāh-í ulūm-i pizishkī-i Qum 2023-01, Vol.16 (10), p.768-773
Hauptverfasser:	Ahmari Tehran, Hoda, Adeli, Hassan, Kachoie, Ahmad
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; per
Schlagworte:	clinical educator communication donald schön theory empathy oste
Online-Zugang:	Volltext
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