E-Zigaretten - Hilfe oder Verführer? Eine Dilemmasituation bewerten

Vorgestellt wird ein Unterrichtsentwurf für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10-12. Anhand einer Dilemmasituation zu E-Zigaretten soll die Bewertungskompetenz gefördert und die Jugendlichen gegenüber dem Thema sensibilisiert werden.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Zeitschrift für Didaktik der Biologie : Biologie lehren und lernen 2020-09, Vol.24
Hauptverfasser:	Inga Desch, Karen Herold, Julia Geulen, Andrea Penzkofer, Katrin Platzer, Susanne Weg-Remers
Format:	Artikel
Sprache:	ger
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Vorgestellt wird ein Unterrichtsentwurf für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10-12. Anhand einer Dilemmasituation zu E-Zigaretten soll die Bewertungskompetenz gefördert und die Jugendlichen gegenüber dem Thema sensibilisiert werden.
ISSN:	2627-7255
DOI:	10.4119/zdb-3331