A comparative study of learners' conceptions of and approaches to learning English between high school students in urban and rural areas of China

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Frontiers in psychology 2024, Vol.15, p.1324366
Hauptverfasser:	Fu, Huilin, Liu, Hanyong
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	approaches to learning conceptions of learning English English learning high school students urban and rural areas
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