Efecto del entrenamiento mental en la capacitacion de aprendices en cirugia laparoscopica
Introducción: Este estudio evalúa el efecto de la implementación de la técnica entrenamiento mental en la formación, y especialmente en el tiempo de ejecución de tareas, de aprendices de cirugía laparoscópica. Métodos: Se realizó un diseño experimental de medidas repetidas con dos grupos de estudio...
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Veröffentlicht in: | Universitas médica 2015-10, Vol.56 (4), p.400-411 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | spa |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | Introducción: Este estudio evalúa el efecto de la implementación de la técnica entrenamiento mental en la formación, y especialmente en el tiempo de ejecución de tareas, de aprendices de cirugía laparoscópica. Métodos: Se realizó un diseño experimental de medidas repetidas con dos grupos de estudio (un grupo control y un grupo con "entrenamiento mental") con ocho participantes cada uno. A los participantes de ambos grupos se les realizaron tres mediciones, en un periodo de un mes, en cuatro habilidades básicas (corte, disección, desplazamiento y sutura) mediante cuatro pruebas evaluativas dispuestas en cajas de entrenamiento. Resultados: Se observó que el grupo con "entrenamiento mental" tuvo una disminución significativa en el tiempo de ejecución de las actividades en tres de las pruebas (desplazamiento, disección y sutura). Conclusiones: Este protocolo podría ser usado como complemento del entrenamiento básico que reciben los estudiantes disminuyendo tiempos y costos en un curso de laparoscopia. Palabras clave: entrenamiento, laparoscopia, destreza motora, análisis de varianza. Introduction: this study assesses the effect of mental training on the tasks execution times of laparoscopic skills training. Methods: A Repeated Measures Experimental Design was executed. Two study groups were formed (an intervention group with mental training and a control group). Each group consisted in eight participants. Execution times in four tasks to practice four basic skills were registered three times in a period of one moth. Evaluated basic skills were cut, dissection, displacement and suture. Results: Intervention group times had a significant reduction on three of the four tasks (displacement, dissection, and suture). Conclusions: This protocol could be used as a complement on basic training for novices. It can reduce times and costs in a Laparoscopic course. Key words: training, laparoscopy, motor skills, analysis of variance. |
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ISSN: | 0041-9095 2011-0839 |