Correction: Moving from surviving to thriving: a taxonomy of beginning science teacher challenges

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research 2024-12, Vol.6 (1), p.13-1, Article 13
Hauptverfasser:	Donna, Joel D., Roehrig, Gillian H.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Correction Education Teachers
Online-Zugang:	Volltext
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