Authentic Activity as a Model for Appropriate Learning Activity: Implications for Emerging Instructional Technologies

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Canadian journal of learning and technology 1994-10, Vol.23 (3), p.231
Hauptverfasser:	Lebow, David G., Wager, Walter W.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	CAI Computer assisted instruction Courseware design Learning strategies
Online-Zugang:	Volltext
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