فاعلية برنامج في الأنشطة الصفية قائم على توجه العمليات العقلية المعرفية في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف الأول المتوسط

The study aimed to investigate the effectiveness of a program in classroom activities based on the orientation of cognitive mental processes in developing creative writing skills for first-year intermediate students. The study sample consisted of (52) female students, and the following research tools and materials were prepared : a list of creative writing skills, and a classroom activities program Based on the orientation of cognitive mental processes, and the creative writing skills test. The test was applied after ensuring its validity and stability. The data of the study was processed using the t-test for two independent samples, and the results of the study showed that there were statistically significant differences at the level (0.01) between the arithmetic averages of the scores of the students of the experimental and control groups in the post application to test writing skills. هدفت الدراسـة إلـى تقصـي فاعلية برنامج في الأنشطة الصـفيـة قـائم على توجـه العمليات العقلية المعرفيـة فـي تنميـة مـهـارات الكتابـة الإبداعيـة لـدى طـالبـات الصـف الأول المتوسط، و تكونـت عينـة الدراسـة مـن (52) طالبـة، و تـم إعـداد الأدوات و المـواد البحثيـة الآتيـة : قائمـة مهـارات الكتابـة الإبداعيـة، و برنـامج الأنشطة الصفية القائم على توجـه العمليات العقلية المعرفيـة، و اختبـار مـهـارات الكتابة الإبداعيـة، و قـد تـم تطبيـق الاختبـار بعـد التأكـد مـن صـدقه و ثباتـه. و تمـت معالجـة بيانات الدراسـة باستخدام اختبـار النسـبة التائيـة "ت" لعينتـين مستقلتين، و قـد أظهـرت نتـائج الدراسـة وجـود فـروق ذات دلالة إحصـائية عنـد مســتوى (0.01) بـين المتوسـطات الحسابية لـدرجات طـالبـات المجمـوعتين التجريبيـة و الضـابطة فـي التطبيـق البعـدى لاختبـار مـهـارات الكتابـة الإبداعيـة لصـالح درجـات طـالبـات المجموعـة التجريبيـة، و قـد توصلت الدراسـة لمجموعـة مـن التوصيات مـن بينهـا، إرسـاء مبـدأ التعلم للإبـداع و المتعـة، و ضرورة استخدام توجهـات تـعـلـم حديثـة كتوجـه العمليات العقلية المعرفيـة مـن أجـل تنميـة مـهـارات الكتابة الإبداعيـة لدى الطالبات بالمرحلة المتوسطة.