Can Instructional Variables Be Combined Effectively to Enhance Learning Achievement?

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Canadian journal of learning and technology 2009-02, Vol.18 (2)
Hauptverfasser:	Amato, Judith L., Bernard, Robert M., D’Amico, Miranda, DeBellefeuille, Beite
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!