بررسی اثربخشی روش‌های آموزش کارآفرینی در دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان

کلید موفقیت در آموزش کارآفرینی، شناسائی اثربخش‌ترین روش برای ارتقاء دانش و مهارت‌های مورد نیاز در بین دانشجویان است. با بررسی اثربخشی روش‌های مختلف آموزش کارآفرینی می‌توان درک عمیق‌تری در خصوص انتخاب روش‌های مؤثر، در بهبود نیازهای آموزشی دانشجویان و همچنین ایجاد تنوع در تکنیک‌های آموزشی ایجاد کرد. بنابراین، هدف از این مطالعه بررسی اثربخشی روش‌های آموزش کارآفرینی برای دانشجویان در دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان و ارائه توصیه‌ها و دستورالعمل‌های بهبود است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویانی بود که درس کارآفرینی را طی سال‌های 1395 تا 1398 گذرانده‌ بودند. با انجام یک مطالعه پیمایشی و گردآوری اطلاعات از 241 نفر از دانشجویان، اثربخشی 19 روش آموزشی که در درس کارآفرینی تجربه شده بود بررسی شد. نتایج نشان داد که روش‌های مطالعه جزوه درسی و انواع بازدیدهای علمی از کسب‌وکارهای مرتبط ‌بخش کشاورزی و منابع طبیعی و همچنین صنعتی، مشارکت در رویدادهای برگزارشده توسط مرکز کارآفرینی دانشگاه و سخنرانی کارآفرینان مدعو در کلاس درس بیشتر استفاده شده است. در بین این روش‌ها جزوه درسی کمترین میزان اثربخشی را داشته است اما دانشجویان معتقد بودند که بازدیدهای علمی، سخنران مهمان و فعالیت در عملی در پارک کسب‌وکار اثربخشی قابل توجهی در ارتقاء دانش و مهارت آنها داشته‌ است. نتایج آزمون ویلکاکسون نشان داد شکاف نمره وضعیت موجود و میزان اثربخشی قابل توجه بود.