Indicadores de desenvolvimento social impactos na taxa de analfabetismo nos municípios do estado de Santa Catarina

O objetivo deste estudo foi verificar o impacto dos indicadores de desenvolvimento social − índices de matrículas, de discentes e docentes e de gastos municipais com educação − na taxa de analfabetismo dos municípios do estado de Santa Catarina. Foram analisados 293 municípios. Com base em referenci...

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Veröffentlicht in:Cadernos Gestão pública e cidadania 2016-12, Vol.21 (70)
Hauptverfasser: Nascimento, Sabrina do, Machado, Débora Gomes, Scarpin, Jorge Eduardo, Dal Vesco, Delci Grapégia
Format: Artikel
Sprache:eng ; por ; spa
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Zusammenfassung:O objetivo deste estudo foi verificar o impacto dos indicadores de desenvolvimento social − índices de matrículas, de discentes e docentes e de gastos municipais com educação − na taxa de analfabetismo dos municípios do estado de Santa Catarina. Foram analisados 293 municípios. Com base em referencial teórico, foram elaboradas hipóteses de pesquisa com o propósito de validar o estudo. A pesquisa é de cunho descritivo e correlacional, e foi realizada por meio de análise documental, com abordagem quantitativa, e uso da técnica de Regressão Logística. Os resultados permitiram evidenciar que, no ensino pré-escolar, um número alto de alunos por professor prejudica a taxa de alfabetismo, e maior gasto no ensino infantil pode produzir melhores indicadores de analfabetismo. Infere-se que há confirmação da teoria de que os gastos públicos e a forma de gerenciamento influenciam os indicadores da qualidade do ensino, principalmente no ensino pré-escolar, o que pode revelar que, quanto mais cedo a criança entra na escola e quanto mais o município investe nela, melhor será o aproveitamento nos indicadores totais de analfabetismo da população.
ISSN:1806-2261
2236-5710
DOI:10.12660/cgpc.v21n70.56089