Ampliar la participación democrática del alumnado en los centros educativos ¿Es posible?

Partiendo de la investigación “Demoskole: Democracia, Participación y educación inclusiva en los centros educativos“, el artículo reflexiona en torno al reto de ampliar la participación del alumnado. Por ello se ubica el marco de referencia de escuelas democráticas, se analizan algunas prácticas edu...

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Veröffentlicht in:	Voces de la educación 2018-01 (1), p.3-10
Hauptverfasser:	Simó-Gil, Núria, Gelis, Jordi Feu
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	calidad democrática democratic quality democratic schools Education escuelas democráticas Humanities and Social Sciences participación participación del alumnado participación docente participation students’ participation teachers’ participation
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Zusammenfassung:	Partiendo de la investigación “Demoskole: Democracia, Participación y educación inclusiva en los centros educativos“, el artículo reflexiona en torno al reto de ampliar la participación del alumnado. Por ello se ubica el marco de referencia de escuelas democráticas, se analizan algunas prácticas educativas democráticas y finalmente se plantean implicaciones de lo que supone mejorar la calidad democrática de los centros educativos.
ISSN:	1665-1596 2448-6248 2448-6248