Student intentions to continue with distance learning post-COVID: An empirical analysis

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	PloS one 2024-01, Vol.19 (1)
Hauptverfasser:	Adriana Aletta Steyn, Craig van Slyke, Geoffrey Dick, Hossana Twinomurinzi, Lateef Babatunde Amusa
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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