As marcas da gestão democrática nas escolas portuguesas

Refletir sobre a gestão escolar na região do Porto – Portugal, na perspectiva de reconhecer suas marcas democráticas, constituiu uma tessitura complexa. A pesquisa qualitativa teve como procedimentos metodológicos as visitas a seis escolas de educação básica e a realização de entrevistas com seus re...

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Veröffentlicht in:Revista Brasileira de Política e Administração da Educação 2016-08, Vol.32 (2), p.353-371
Hauptverfasser: Paschoalino, Jussara Bueno de Queiroz, Fidalgo, Fernando Selmar Rocha, Correia, José Alberto De Azevedo e Vasconcelos, Ferreira, Elisabete
Format: Artikel
Sprache:eng
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Zusammenfassung:Refletir sobre a gestão escolar na região do Porto – Portugal, na perspectiva de reconhecer suas marcas democráticas, constituiu uma tessitura complexa. A pesquisa qualitativa teve como procedimentos metodológicos as visitas a seis escolas de educação básica e a realização de entrevistas com seus respectivos diretores. Os achados evidenciaram as realidades singulares dessas escolas e também as ações similares no exercício da gestão democrática, pautadas nas normatizações legais, na situação geral do país e também nas atividades cotidianas dos diretores.
ISSN:1678-166X
2447-4193
DOI:10.21573/vol32n22016.62391