Transformations des classes populaires et de l’offre scolaire à São Paulo

Au Brésil, le choix des familles pour les établissements d’enseignement publics ou privés est très différent selon les classes sociales. Les écoles privées recrutent la plupart de leurs élèves dans des familles aisées, alors que le secteur public accueille les élèves des familles les plus modestes. Dans ce contexte, comment expliquer l’apparition récente d’établissements privés à Ermelino Matarazzo, une banlieue ouvrière de São Paulo ? Pour essayer de répondre à cette question, nous exposerons d’abord les résultats d’une analyse statistique montrant la position relative des différentes municipalités dans l’espace social de São Paulo, avant d’examiner ensuite, au moyen d’entretiens ethnographiques, quelques pistes sur les différents facteurs qui ont pu contribuer à la mise en place d’un processus de mobilité sociale fondé sur la réussite scolaire. No Brasil, a repartição entre estabelecimentos de ensino público e privado é muito desigual segundo as classes sociais, uma vez que as escolas privadas recrutam a maioria dos seus alunos no seio de famílias socialmente favorecidas, ao passo que as públicas acolhem sobretudo alunos de famílias mais modestas. Nesse contexto, como explicar a aparição recente de estabelecimentos privados em Ermelino Matarazzo, um bairro operário da periferia de São Paulo? Para tentar responder a esta pergunta exporemos, num primeiro momento, os resultados de uma análise estatística que mostra a posição relativa das diferentes subprefeituras no espaço social da cidade, antes de examinarmos, por meio de entrevistas etnográficas, algumas pistas referentes aos diversos fatores que puderam contribuir para o estabelecimento de um processo de mobilidade social ascendente baseado no desempenho escolar. In Brazil, the distribution of social classes between public and private schooling establishments is highly unequal, since private schools recruit most of their pupils from socially privileged families, whereas public schools mainly receive pupils from families of more modest means. In this context, how can we explain the recent appearance of private establishments in Ermelino Matarazzo, a low-income neighbourhood in the suburbs of São Paulo? In an attempt to respond to this question, we first explore the results of a statistical analysis, showing the relative position of different district councils (subprefeituras) in the city’s social space, then examine, by means of ethnographic interviews, some clues relating to diverse factors that may hav