Corrigendum: Influences on student motivation and independent learning skills: cross-cultural differences between Hong Kong and the United Kingdom

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Frontiers in education (Lausanne) 2024-06, Vol.9
Hauptverfasser:	Lo, Noble Po-kan, Bremner, Pauline A. M., Forbes-McKay, Katrina E.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	cross-cultural growth mindset independent learning self-motivation self-regulation the 8-item intelligence questionnaire
Online-Zugang:	Volltext
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