The Development of Preservice Teachers’ Metacognitive Knowledge and Self-regulation in Online Learning

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The journal of educators online 2023-05, Vol.20 (3)
1. Verfasser:	Elsayary, Areej
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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