A CIDADE NA INFÂNCIA, A INFÂNCIA NA CIDADE

Este artigo tem por objetivo apresentar parte dos resultados de um estudo exploratório qualitativo realizado com crianças matriculadas em instituições públicas de educação infantil. Tem como foco a análise das narrativas mais frequentes e inusitadas das crianças sobre os sentidos que atribuem à cidade. Os resultados indicam que, embora imersas em uma imagem agonística de cidade, reiterada pelos acontecimentos de violência, fugacidade do tempo, dores e separações, as crianças conseguem estabelecer outros vínculos com o lugar onde moram a partir das experiências partilhadas, fazendo sobressair um modo próprio de interpretação.