مدى تضمين كتاب الصف الثاني الثانوي في مقرر اللغة الإنجليزية للمتطلبات الاجتماعية والبيئة المحلية (الواقع والتطوير)
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى مقرر اللغة الإنجليزية (Traveller_3) للصف الثاني الثانوي في ضوء المتطلبات الاجتماعية والبيئة المحلية للكشف عن مدى تضمين مقرر اللغة الإنجليزية للمتطلبات الاجتماعية والبيئة المحلية على مستوى المادة العلمية والأنشطة والتدريبات والوسائل والتقنيات التعليمية. كما هدفت إلى ا...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية 2018-03 (2), p.27-53 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى مقرر اللغة الإنجليزية (Traveller_3) للصف الثاني الثانوي في ضوء المتطلبات الاجتماعية والبيئة المحلية للكشف عن مدى تضمين مقرر اللغة الإنجليزية للمتطلبات الاجتماعية والبيئة المحلية على مستوى المادة العلمية والأنشطة والتدريبات والوسائل والتقنيات التعليمية. كما هدفت إلى التعرف على المقترحات اللازمة لتطوير المادة في ضوء هذه المتطلبات. ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتم بناء استمارة تحليل محتوى من خلال الاطلاع على الدراسات ذات الصلة، وتم التأكد من صدقها وثباتها من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين ومن خلال أدوات الثبات الملائمة. وأسفرت نتائج الدراسة عن أن مقرر اللغة الإنجليزية (Traveller_3) للصف الثاني الثانوي تناول المتطلبات الاجتماعية والثقافية بدرجات متفاوتة تعكس جميعها تضمين المحتوى لهذه المتطلبات بصورة منخفضة في كثير من العناصر وبصورة متوسطة لغالبية العناصر، ولم تتحقق هذه المتطلبات في بعض العناصر. وأوصت الدراسة بضرورة دراسة عناصر البيئة المحلية والثقافة الوطنية وتمثيلها في المنهج من خلال أنشطة علمية تثير اهتمام المتعلم وتثري خبراته السابقة. |
|---|---|
| ISSN: | 2617-5908 2709-0302 |
| DOI: | 10.55074/hesj.v0i2.9 |