Uma análise da formulação do Sistema Estadual de Avaliação Participativa do Rio Grande do Sul

O artigo tem como objetivo analisar significados atribudos ao Sistema Estadual de Avaliao Participativa na sua fase inicial de formulao, nos anos de 2011 e 2012. empregada metodologia de anlise de formulao de poltica pblica e os dados empricos provm de documentos e de entrevistas realizadas com os principais atores da formulao. A partir do exame da colocao da poltica na agenda governamental e de contedos referentes s suas motivaes e finalidades, evidenciado que o Seap reuniu anseios de proposio de um sistema alternativo s avaliaes de larga escala de estudantes, de obteno de dados de contexto complementares para a (re)formulao de aes pblicas e de promoo da democratizao nas instncias escolares e administrativas da rede estadual de educao.