Apports et limites d'une enquête internationale: Le cas de PISA en Suisse romande
L'enquête PISA est un projet international cyclique qui vise à mesurer les compétences des élèves de 15 ans. A travers l'expérience de la mise en oeuvre de cette enquête dans un espace restreint (la Suisse romande), la publication des premiers résultats a eu un impact fort sur le monde de...
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Veröffentlicht in: | Bildungsforschung und Bildungspraxis = Education et recherche 2003-06, Vol.25 (1), p.11-22 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | L'enquête PISA est un projet international cyclique qui vise à mesurer les compétences des élèves de 15 ans. A travers l'expérience de la mise en oeuvre de cette enquête dans un espace restreint (la Suisse romande), la publication des premiers résultats a eu un impact fort sur le monde de l'éducation en Suisse romande. La richesse, la quantité et la complexité des informations disponibles amène un certain nombre d'interrogations sur l'interprétation, la diffusion et l'utilisation des résultats. On se penchera également sur les problèmes que posent l'exploitation à un niveau local d'informations dont le recueil est conçu dans un but essentiellement de comparaison internationale. (DIPF/Orig.). |
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ISSN: | 1424-3946 0252-9955 2624-8492 |
DOI: | 10.24452/sjer.25.1.4645 |