Clínica e Academia Escola de Educação Física: prescrição de exercícios físicos baseados em evidências científicas

O objetivo deste trabalho foi descrever experiências e resultados vinculados ao projeto de extensão “Clínica e Academia Escola de Educação Física: prescrição de exercícios físicos baseados em evidências científicas”. O público atendido é constituído de pacientes portadores de doenças crônicas. A pre...

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Veröffentlicht in:Extensio: Revista Eletrônica de Extensão 2019-08, Vol.16 (33), p.111-122
Hauptverfasser: Queiroga, Marcos Roberto, Ferreira, Sandra Aires, Vaz, Erica Dos Santos, Souza, Sara Carolina Scremin, De Oliveira, Lucas Eduardo Campos, Stavinski, Natã Gomes de Lima, Fernandes, Daniel Zanardini, Weber, Vinicius Müller Reis, Da Silva, Danilo Fernandes
Format: Artikel
Sprache:eng ; por
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Beschreibung
Zusammenfassung:O objetivo deste trabalho foi descrever experiências e resultados vinculados ao projeto de extensão “Clínica e Academia Escola de Educação Física: prescrição de exercícios físicos baseados em evidências científicas”. O público atendido é constituído de pacientes portadores de doenças crônicas. A prescrição dos exercícios é planejada e ministrada por acadêmicos, pós-graduandos e docentes mediante informações individualizada do participante. O programa é elaborado considerando evidências científicas obtidas a partir de diretrizes e ensaios clínicos randomizados que respaldam a determinação da dose adequada de exercícios físicos individualizados. Resultados de 64 pacientes revelaram melhoras significativas na adiposidade abdominal, na força de preensão manual, na frequência cardíaca de repouso e na pressão arterial diastólica. Em relação à qualificação, observou-se envolvimento e interesse dos acadêmicos com programas de mestrado, de residência e com a prática profissional neste contexto, durante e após a graduação. A proposta extensionista tem potencial de desenvolvimento contínuo, aplicação prática e formação profissional, consolidando em importante papel das instituições de ensino superior no que diz respeito à consolidação da tríade acadêmica: ensino, pesquisa e extensão.
ISSN:1807-0221
1807-0221
DOI:10.5007/1807-0221.2019v16n33p111