O IMPACTO DA XESTIÓN DO COÑECEMENTO NA INNOVACIÓN TECNOLÓXICA

A necesidade de xestionar o coñecemento xurdiu como unha imperiosa necesidade da globalización. Pódese analizar como a culminación do proceso de modernidade, e que formulou un progreso indefinido como meta, que trouxo consecuencias duradeiras como o coñecemento, e indesexables como a exclusión e a d...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Revista galega de economía 2015-09, Vol.24 (1), p.79-88
Hauptverfasser: HERNÁNDEZ LÓPEZ, Sandra, DÍAZ NIETO, Elia Socorro, PASTRANA PALMA, Alberto de Jesús, MORGAN BELTRÁN, Josefina
Format: Artikel
Sprache:eng ; glg
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:A necesidade de xestionar o coñecemento xurdiu como unha imperiosa necesidade da globalización. Pódese analizar como a culminación do proceso de modernidade, e que formulou un progreso indefinido como meta, que trouxo consecuencias duradeiras como o coñecemento, e indesexables como a exclusión e a división social. O termo desenvolvemento local é un termo relativamente novo que xurdiu en Europa en contraposición á globalización. O desenvolvemento é favorecido polas innovacións, ao axudar aos individuos a aumentar as súas capacidades, oportunidades e favorecer ao desenvolvemento local (López, 1998, citado en Formichela http://www.fidamerica.cl). Esta investigación ten como variables a xestión do coñecemento e os proxectos de investigación. O obxectivo central é avaliar o impacto dos centros de desenvolvemento tecnolóxico de Querétaro na xestión do coñecemento de proxectos de tecnoloxía, así como a contribución dos investigadores neste impacto. A relevancia e pertinencia desta investigación comeza nas tendencias internacionais de investigación que estableceron directrices de impacto na sociedade a través de organizacións nacionais e internacionais como: O grupo do Banco Mundial que se centra no desenvolvemento social; o Consello Nacional de Ciencia e Tecnoloxía (CONACYT) e Institucións de Educación Superior, entre outros.
ISSN:1132-2799
2255-5951
DOI:10.15304/rge.24.1.2744