تأثير أنموذج روفيني في تعلم بعض المهارات الأساسية في لعبة التنس الأرضي للطالبات

Attention should be paid to the teaching process and the use of the latest models and methods to keep pace with development through teaching based on scientific foundations, and the importance of the study is to focus on knowing the extent of the impact of educational design and its contribution to learning basic tennis skills via using the Ruffini model, which focuses on identifying the characteristics of learners and their needs, goals and obstacles that should be identified. in addition to evaluation and feedback, the research problem lies in the use of a new model in physical education, which is one of the products of constructivist education and its cognitive theories according to an educational design to achieve the goals of education and provide learners with experiences and knowledge of tennis. we used the experimental method with the two equal control and experimental groups, and we applied the curriculum with the Ruffini model and treated the results and it was found that the differences were in favour of the two groups and the experimental outperformed the control. يجب الاهتمام بالعملية التدريسية و استخدام احدث النماذج و الأساليب لمواكبة التطور و التركيز على التدريس المبني على الأسس العلمية، و أهميته البحث تكمن في التعرف على تأثير التصميم التعليمي في تعلم المهارات الأساسية بكرة التنس باستخدام أنموذج روفيني الذي يعد من نواتج التعليم البنائي و نظرياته المعرفية و الذي يركز على تحديد خصائص المتعلمين و حاجاتهم و الأهداف و المعوقات و التأكيد على التقويم و التغذية الراجعة، لقد استخدام الباحثون هذا الأنموذج لان استعماله جديدا في التربية الرياضية وفق تصميم تعليمي لتحقيق أهداف التعليم و إكساب المتعلمين معارف بالتنس و استخدمنا المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة و التجريبية المتكافئتين، و طبقنا المنهاج بأنموذج روفيني و عالجنا النتائج و تبين أن الفروق لصالح المجموعتين و تفوقت التجريبية على الضابطة و استنتجنا أفضلية تدريس المفردات بالتصميم التعليمي و أن المنهاج التعليمي قد طور المهارات الأساسية بكرة التنس و أوصينا ضرورة اعتماد أنموذج روفيني ضمن طرائق التدريس.