INSTRUCTIONAL DESAIN PENDIDIKAN KARAKTER DAN IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-MAARIF 01 SINGOSARI MALANG

ان التربية الطبيعية يمكنها ان تندمج فى التعليم فى كل من الدراسات. وتطور المواد الدراسيات التى تتكون من السلوك و القيم فى كل الدراسات تطورا ملحوظا و متعلقا مع السياقات فى الحيات اليومية. فبهذا التطوير لا تنحصر التربية الطبيعية فى مجالات المعرفية فقط بل تدخل فى الخبرات داخليا وفى خبرات الطلاب فى الحيات اليومية فى المجتمع تقع مدرسة الثانوية المعارف الواحدة موقعا هاما فى مجال التربية الطبيعية لدى الطلاب لأن هذه المدرسة تصبح مدرسة مثالية فى المنطقة الشمالية التى تحيطها المعاهد الاسلامية ويأتونها الطلاب من أى مدن من جاوى الشرقية حتى تكون هذه المدرسة مرجعا هاما فى عملية التعليم و التعلم وفى مجالات أخرى لاسيما فى اندماج التربية الطيعية. يُدخِل أساتيذ اللغة العربة فى المدرسة الثانوية المعارف الواحدة بسنجاسارى فى تصميم دراساتهم عناصر التربية الطبيعية فى التخطيط الدراسي الذى خططه. ولكن لم تطبق هذه المدسة جميع عناصر التربية الطبيعية التى أعلنتها الحكومة بل طبقت بعضها التى تناسب مع الموضوعات المدروسة. وتلك العناصر الطبيعية التى تدرس فيها فهي: الدينية و الاهتمام بالبيئة و النظام النفسي و الرغبة بالمعرفة و الاتصالي او الأخوة و التسامح و الميول الى القراءة و النشاط فى العمل و المسئولية.