Accompagner les infirmières et les étudiantes dans la réflexion sur des situations de soins : Un modèle pour les formateurs en soins infirmiers

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Quality advancement in nursing education 2017-04, Vol.3 (1)
Hauptverfasser:	Lavoie, Patrick, Boyer, Louise, Pepin, Jacinthe I, Goudreau, Johanne, Fima, Odile
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	jugement clinique raisonnement clinique réflexion stratégies pédagogiques actives
Online-Zugang:	Volltext
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