Reakce na Kritika textu Říčan J. et al. – Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie. Scientia in educatione, 12(2), 2021
Autoři reagují na kritiku P. Novotného (publikovánu v čísle 1 roku 2022) svého článku "Komparace kvality tzv. Teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie", který byl v časopise Scientia in educatione publikován v čísle 2 roku 2021....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Scientia in educatione 2022-07, Vol.13 (1), p.42-45 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | cze ; eng |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | Autoři reagují na kritiku P. Novotného (publikovánu v čísle 1 roku 2022) svého článku "Komparace kvality tzv. Teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie", který byl v časopise Scientia in educatione publikován v čísle 2 roku 2021. |
|---|---|
| ISSN: | 1804-7106 1804-7106 |
| DOI: | 10.14712/18047106.2192 |