Analisis Faktor yang Berkontribusi terhadap Kecemasan Sosial pada Siswa: A Systematic Literature Review

Siswa SMA tidak bisa lepas dari permasalahan yang mereka hadapi, termasuk permasalahan yang mempengaruhi kesehatan emosional. Remaja sering menghadapi masalah atau keadaan termasuk kegugupan sosial, sebuah elemen yang membuat remaja menarik diri dari komunikasi sosial karena takut terlihat oleh oran...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Ideguru : jurnal karya ilmiah guru 2024-07, Vol.9 (3), p.1653-1662
Hauptverfasser: Najich, Muhammad Ali, Rahman, Diniy Hidayatur, Atmoko, Adi
Format: Artikel
Sprache:eng
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:Siswa SMA tidak bisa lepas dari permasalahan yang mereka hadapi, termasuk permasalahan yang mempengaruhi kesehatan emosional. Remaja sering menghadapi masalah atau keadaan termasuk kegugupan sosial, sebuah elemen yang membuat remaja menarik diri dari komunikasi sosial karena takut terlihat oleh orang lain. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apa saja faktor yang berkontribusi terhadap kecemasan sosial siswa dalam kurun waktu 2018-2024. Metode penelitian ini adalah tinjauan literatur sistematis menggunakan model PRISMA. Pada metode PRISMA terdapat 5 tahapan dalam melakukan systematic literature review. Penelitian dilakukan terhadap artikel-artikel ilmiah terbaru tahun 2018-2024 dari proses pengumpulan data diperoleh 200 artikel yang relevan terkait pertanyaan penelitian dari Google Schoolar, Science Direct, Elsiver. Setelah melalui proses penyaringan berdasarkan kriteria dan kualitas, diperoleh 16 artikel yang memenuhi syarat untuk menjawab pertanyaan penelitian. Berdasarkan hasil kajian systematic literature review didapatkan hasil bahwa faktor yang berkontribusi terhadap kecemasan sosial terdiri faktor pribadi dan faktor sosial. Faktor -faktor tersebut dapat berkontribusi secara positif maupun negatif terhadap kecemasan sosial.
ISSN:2527-5712
2722-2195
DOI:10.51169/ideguru.v9i3.1182