بناء مقياس التفكير المنظومي في لعبة التنس

The study aimed to build a scale of systemic thinking in tennis, and it represented the research community of third-year students in the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Basra for the academic year (2021-2022), and the construction sample amounted to (180) students, while the application sample was (48) female students with a percentage of (66.26%), As for the tool to be built, it was represented by a scale of systemic thinking in tennis for students of the third stage. The scientific conditions of validity were found by means of content validity and stability using the half-segmentation method. The results indicated that the degree of systemic thinking in tennis is mostly at an average level. Increasing students' knowledge about the game of tennis, and the researchers recommended the need to increase care and attention by the College of Physical Education and Sports Sciences and the teaching masters in tennis, and the need to rely on the systemic thinking scale, because of its impact on linking the theoretical material with the practical one. هدفت الدراسة إلى بناء مقياس للتفكير المنظومي بالتنس و تمثل مجتمع البحث (243) من طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة جامعة البصرة للعام الدراسي (2021-2022)، و بلغت عينة البناء (180) طالبا أما عينة التطبيق (48) طالبة و بنسبة (66.26%)، أما الأداة المراد بناؤها فتمثلت بمقياس التفكير المنظومي بالتنس لطلبة المرحلة الثالثة و قد تم إيجاد الشروط العلمية من صدق عن طريق صدق المحتوى و الثبات باستخدام طريقة التجزئة النصفية و أشارت النتائج إلى أن درجه التفكير المنظومي بمادة التنس الأغلب بمستوى متوسط. و كانت اهم الاستنتاجات هي للمقياس الدور الفاعل في زيادة معارف الطلبة حول لعبة التنس، و أوصى الباحثون بضرورة زيادة الرعاية و الاهتمام من قبل كليه التربية البدنية و علوم الرياضية و السادة التدريسيين بماده التنس و ضرورة الاعتماد على مقياس التفكير المنظومي، لما له الأثر في ربط المادة النظرية بالمادة العملية.