Simulación digital en Moodle para la enseñanza del desarrollo del vocabulario infantil

Este trabajo está enfocado al diseño y elaboración de un simulador digital en Moodle para la enseñanza del desarrollo del vocabulario infantil como una herramienta interactiva de ensayo al alcance de los estudiantes del SUAyED Iztacala de la carrera de Psicología; la metodología del diseño fue simul...

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Veröffentlicht in:Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social (Online) 2020-07, Vol.6 (2), p.480-497
Hauptverfasser: Hernández Viveros, Alba Selene, Guarneros Reyes, Esperanza, Espinoza Zepeda, Argenis Josué
Format: Artikel
Sprache:spa
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Beschreibung
Zusammenfassung:Este trabajo está enfocado al diseño y elaboración de un simulador digital en Moodle para la enseñanza del desarrollo del vocabulario infantil como una herramienta interactiva de ensayo al alcance de los estudiantes del SUAyED Iztacala de la carrera de Psicología; la metodología del diseño fue simulación por ramificación, pues permite al estudiante tomar decisiones acerca de las situaciones que se le presentan; el desarrollo consistió en una capacitación de los software a utilizar, para después diagramar la situación simulada, trasladarla a un guión y hacer el montaje en la plataforma de Moodle; se hizo una evaluación por pares y con expertos en el tema para realizar las modificaciones pertinentes, resultando un espacio de prácticas virtuales para el estudiante; se concluyó que con el uso de herramientas libres, como audio, videos y configuraciones en una plataforma educativa se puede crear interacción mediante un simulador digital.
ISSN:2448-8119
2448-8119
DOI:10.22402/j.rdipycs.unam.6.2.2020.265.480-497