A participação do grupo PET Agronomia na divulgação e elucidação de professores e discentes do ensino médio sobre o curso de Agronomia
O grupo do Programa de educação tutorial (PET) Agronomia da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA) foi fundado em 1995 e mantém desde o início o objetivo principal: proporcionar, através da tutoria, o desenvolvimento da pesquisa, ensino e extensão. Esse objetivo é atingido em diversas ativida...
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Veröffentlicht in: | Elo (Viçosa) 2022-03, Vol.11 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | O grupo do Programa de educação tutorial (PET) Agronomia da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA) foi fundado em 1995 e mantém desde o início o objetivo principal: proporcionar, através da tutoria, o desenvolvimento da pesquisa, ensino e extensão. Esse objetivo é atingido em diversas atividades desenvolvidas pelos integrantes do grupo, podendo observar o cumprimento do tripé correspondente à extensão através de ações como as Feiras vocacionais, exposições e eventos em escolas da rede pública e particular de Belém e localidades vizinhas. Nestes eventos, os integrantes do grupo têm a oportunidade de divulgar para a comunidade local o curso de agronomia, a atuação profissional do Engenheiro Agrônomo, além da troca de experiências, o sanamento de dúvidas sobre a graduação e a exposição de atividades aos candidatos ao processo seletivo para assim possibilitar melhor embasamento à tomada de decisão dos mesmos. Por meio de ações como esta, o grupo PET também expõe o que é o PET e o que significa ser petiano dentro da universidade ampliando horizontes dentro da comunidade acadêmica para o futuro calouro, visando estabelecer e evidenciar o elo entre a universidade e a comunidade civil fortalecido pelas atividades extensionistas realizada pelos discentes, em conjunto com docentes e corpo técnico da instituição. As ações aconteceram no período dos anos 2017 a 2019 em escolas e feiras vocacionais. Observou-se grande interesse de estudantes do ensino médio atraídos principalmente pela exposição de insetos e plantas, os quais em grande parte nem sequer sabiam a atuação do curso como, por exemplo, que é um curso de engenharia, que podem atuar na área de biológicas, produção animal e ciências humanas voltadas a área agrária. Foi observado também que muitos estudantes se inclinaram a seguir esta área como área de atuação profissional. |
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ISSN: | 2317-191X 2317-5451 |
DOI: | 10.21284/elo.v11i.13507 |