A percepção de fonoaudiólogos sobre a compreensão oral e o papel da expressividade

RESUMO Objetivo analisar a percepção dos fonoaudiólogos sobre o processo da compreensão oral e o papel de sua expressividade durante a avaliação na clínica fonoaudiológica. Métodos estudo transversal, analítico e qualitativo, realizado por meio de entrevista com seis fonoaudiólogos atuantes na área de linguagem, no estado de Santa Catarina. Os participantes foram recrutados por meio do método Bola de Neve, formando uma amostragem não probabilística. Após transcrição dos dados, realizou-se uma análise de conteúdo das falas dos participantes. Resultados verificou-se que a avaliação da compreensão oral foi apontada como um tema pouco discutido na formação acadêmica dos participantes e, portanto, insuficiente para prepará-los para a avaliação dessa habilidade. O conceito de compreensão oral foi relacionado, principalmente, à “audição”, ao “entendimento” e à receptividade, ao passo que a expressividade destacada por meio de menção a gestos e expressões faciais. Na prática clínica, a avaliação informal mostrou-se o método mais utilizado na avaliação da linguagem compreensiva oral, em detrimento do uso exclusivo de protocolos, e a expressividade foi evidenciada, unanimemente, entre os participantes, como critério relevante no processo avaliativo da compreensão. Conclusão a compreensão e sua relação com expressividade se apresentam como um desafio na prática clínica. Se por um lado é um tema pouco abordado nas formações acadêmicas, por outro, há poucos estudos que se propõem a discutir sobre a temática, o que se reflete na lacuna conceitual e reverbera na prática clínica. Desse modo, estudos na área da linguagem compreensiva oral são emergentes no campo da Fonoaudiologia. ABSTRACT Purpose to analyze speech therapists’ perception of the oral comprehension process and the role of expressiveness during assessment in the speech therapy clinic. Methods cross-sectional, analytical and qualitative study, carried out through interviews with six speech therapists working in the language area, in the state of Santa Catarina. Participants were recruited using the snowball method, forming a non-probabilistic sample. After transcribing the data, a content analysis of the participants’ statements was carried out. Results it was verified that the oral comprehension assessment was highlighted, by the participants, as a topic which was not discussed very much in the academic training which was insufficient to prepare them for the assessment of this skill. The concept of oral compr