اختبار العلاقة السببية بين الانفاق على التعليم والنمو الاقتصادي في العراق للمدة )1990-2020
تهدف الدراسة اختبار العلاقة السببية واتجاهها بين الانفاق على التعليم والنمو الاقتصادي في العراق للمدة 1990-2020 وللأجل القصير والأجل الطويل. أما مشكلة الدراسة فهي تدني مستويات التعليم في العراق وانخفاض مستويات الانفاق عليه وخصوصاً الاستثماري منه وعدم الاهتمام بمخرجات التعليم ونوعه. كما أنه قد لا يسه...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Tikrit Journal of Administrative and Economic Sciences 2023-02, Vol.18 (60, 1), p.391-409 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | تهدف الدراسة اختبار العلاقة السببية واتجاهها بين الانفاق على التعليم والنمو الاقتصادي في العراق للمدة 1990-2020 وللأجل القصير والأجل الطويل. أما مشكلة الدراسة فهي تدني مستويات التعليم في العراق وانخفاض مستويات الانفاق عليه وخصوصاً الاستثماري منه وعدم الاهتمام بمخرجات التعليم ونوعه. كما أنه قد لا يسهم في تحقيق مستويات نمو أعلى إذا كان الانفاق عليه غير كفوء. استخدمت الدراسة اختبار سببية (Granger) للتحقق تجريبياً عن العلاقة السببية بين الانفاق على التعليم والنمو الاقتصادي في الأجل الطويل ونموذج متجه تصحيح الخطأ (VECM) للتحقق تجريبياً عن العلاقة ذاتها في الأجل القصير، تم الحصول على البيانات من وزارة المالية العراقية. توصلت الدراسة إلى وجود علاقة سببية طويلة الأجل من النمو الاقتصادي إلى الانفاق على التعليم (قانون فاجنر) وعدم وجودها بالاتجاه المعاكس، ووجود هذه العلاقة في الأجل القصير في نفس الاتجاه ايضاً عند فترة تباطؤ واحدة وعند فترتين تباطؤ وعدم وجودها بالاتجاه المعاكس. |
|---|---|
| ISSN: | 1813-1719 |
| DOI: | 10.25130/tjaes.18.60.1.22 |