El desempeño docente y su relación con el clima social de clase según la percepción de los estudiantes de la Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes”- Huánuco – 2012

El estudio sobre el desempeño docente y su relación con el clima social de clase según la percepción de los estudiantes de la Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” - Huánuco - 2012, ha tenido como objetivo determinar el desempeño del docente y su relación con el clima social de clase, lo que depende mucho del docente, del ambiente físico, de las normas establecidas y de los recursos con que se cuenta para generar un clima adecuado o inadecuado, el cual es asumido por los estudiantes para generar o no aprendizajes significativos. Se utilizó el tipo de estudio descriptivo, correlacional, explicativo y transaccional, que trata de estudiar la buena relación entre docente y estudiante; se trabajó con una muestra representativa de 255 estudiantes, de los grados 3.o, 4.o y 5.o de la Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” - Huánuco - 2012; para la recolección de datos se utilizó como instrumento la encuesta. El diseño, correlacional descriptivo, permitió describir la relación de dos variables: desempeño docente y clima social de clase y se aplicó el coeficiente alfa de Cronbach que se basa en las respuestas de los sujetos (alumnos). Las técnicas utilizadas fueron la documental, la de análisis de contenido y la encuesta, aplicadas a los estudiantes para ver el clima social y el desempeño del docente; luego se procesaron los datos, donde los resultados determinaron la existencia de comunicación en forma clara y precisa de los objetivos de aprendizaje y las estrategias de enseñanza entre ellos; así mismo, se encontraron diferencias significativas en los resultados.