LE PROCESSUS DE LA PLANIFICATION LORS DE L'ÉCRITURE EN LANGUE ÉTRANGÈRE : LA LANGUE ET LA STRUCTURE

En linguistique appliquée et en didactique des langues il y a beaucoup de recherches faites sur la lecture et beaucoup moins sur l'écriture. Plusieurs enquêtes internationales, comme p. ex. I. E. A. Reading Literacy (cf. Warwick et al., 1995, Lafontaine, 1996) analysent les compétences en lectu...

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Veröffentlicht in:	Linguistica (Ljubljana) 2007-12, Vol.47 (1), p.87-100
1. Verfasser:	LAH, Meta
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; fre
Schlagworte:	Applied linguistics la langue et la structure Le processus de la planification lors de l'écriture en langue étrangère Literacy Processus de production et de compréhension Psycholinguistique Psychologie du langage Sciences du langage Second language writing Writing ability
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Beschreibung
Zusammenfassung:	En linguistique appliquée et en didactique des langues il y a beaucoup de recherches faites sur la lecture et beaucoup moins sur l'écriture. Plusieurs enquêtes internationales, comme p. ex. I. E. A. Reading Literacy (cf. Warwick et al., 1995, Lafontaine, 1996) analysent les compétences en lecture en langue maternelle des élèves d'environ 30 pays. A notre connaissance il n'y a pas d'étude internationale comparable faite sur les compétences d'expression orale ou écrite, en langue maternelle ou en langue étrangère.
ISSN:	0024-3922 2350-420X
DOI:	10.4312/linguistica.47.1.87-100