Perrot, C., Casanova, R. et Pesce, S. (dir) (2022). Apprentis d’Auteuil face au décrochage scolaire. Chronique d’une institution pédagogue. Champ social

L’ouvrage collectif Apprentis d’Auteuil face au décrochage scolaire. Chronique d’une institution pédagogue décrit les conditions spécifiques de l’accueil des jeunes en situation de « décrochage scolaire » dans une institution privée très peu étudiée par la recherche en sciences de l’éducation, la fondation Apprentis d’Auteuil (apparue en 1866 et reconnue d’utilité publique en 1929). Implantée en France et à l’étranger, cette « institution pédagogue », pour reprendre une expression employée pa...