Better Recall, but Worse Course Evaluations – Switching from Lectures to Adaptive Learning

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The journal of educators online 2022, Vol.19 (1)
1. Verfasser:	Boehm, Tobias K
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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