Editorial: Research on Emotion and Learning: Contributions from Latin America

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Frontiers in psychology 2020-04, Vol.11, p.585-585
Hauptverfasser:	Hurtado-Parrado, Camilo, Gantiva, Carlos, Gómez-A, Alexander, Cuenya, Lucas, Ortega, Leonardo, Rico, Javier L
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	academic productivity collaboration emotion Latin America learning Psychology research visibility
Online-Zugang:	Volltext
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