CONSTRUÇÃO E DISPONIBILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19

Objetivo: relatar a experiência de elaborar e disponibilizar tecnologias educativas para adolescentes, acerca da COVID-19. Método: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência sobre a construção de tecnologias educativas para estudantes de uma escola da rede pública de Fortaleza-Ceará. O percurs...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Revista Enfermagem Atual in Derme 2021-11, Vol.95 (36)
Hauptverfasser: Vitória Freitas Costa, Kirley Kethellen Batista Mesquita, Regina Kelly Guimarães Gomes Campos, Miguel Henrique da Silva dos Santos, Luisa Fânia da Costa Luz, Ernesto Sousa Barroso,  Patrícia Neyva Pinheiro da Costa
Format: Artikel
Sprache:eng
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:Objetivo: relatar a experiência de elaborar e disponibilizar tecnologias educativas para adolescentes, acerca da COVID-19. Método: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência sobre a construção de tecnologias educativas para estudantes de uma escola da rede pública de Fortaleza-Ceará. O percurso metodológico seguiu quatro etapas: 1) Aprofundamento teórico a respeito da infecção pela COVID-19; 2) Divisão dos temas a serem abordados na elaboração das tecnologias; 3) Construção do material educativo, por meio da plataforma de design gráfico denominado “Canva”; 4) Disponibilização das tecnologiVitória Freitasas. Resultados: Foram elaborados cartazes com enfoque educativo que retrataram os seguintes temas: orientações aos cuidadores de pessoas e pacientes com suspeita ou confirmação de infecção pela COVID-19; fatores de risco e de proteção da COVID-19; controle da ansiedade durante a pandemia da COVID-19; realização de testes rápidos para diagnóstico da COVID-19; e retorno das atividades com segurança na pandemia da COVID-19. Considerações Finais: os adolescentes acessam os materiais informativos com uma abordagem educativa e comentam com familiares e professores, fato que possibilita a reflexão acerca da informação consumida e sua divulgação para outros grupos.
ISSN:2447-2034