I mostra de vídeos em alimentação infantil em Macaé

As práticas alimentares saudáveis iniciadas no primeiro ano de vida da criança são incentivadas no campo da saúde pública, pela sua relação positiva com o processo saúde doença. Uma das formas de promover a alimentação saudável ocorre por meio da educação permanente em saúde, tendo-se como uma das e...

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Veröffentlicht in:Revista Gestão & saúde (Brasília) 2015-07, p.2228-2234
Hauptverfasser: Jane de Carlos Santana Capelli, Isadora de Freitas Lyrio, Camilla Medeiros Macedo da Rocha, Guilherme Alvarenga dos Santos Silva, Leticia Maia Forte Marinho, Hugo Demezio Maia Torquato Paredes, Karite Sarti Pires, Alice Bouskela, Maria Fernanda Larcher de Almeida, Juliana Pontes da Silva, Vivian de Oliveira Sousa
Format: Artikel
Sprache:por
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Beschreibung
Zusammenfassung:As práticas alimentares saudáveis iniciadas no primeiro ano de vida da criança são incentivadas no campo da saúde pública, pela sua relação positiva com o processo saúde doença. Uma das formas de promover a alimentação saudável ocorre por meio da educação permanente em saúde, tendo-se como uma das estratégias o uso de vídeos educativos voltados ao tema. Objetivou-se divulgar os principais resultados adquiridos com profissionais de saúde e sociedade em geral participantes da I Mostra de Videos em Alimentação Infantil (IMVAI), realizado no município de Macaé. A IMVAI aconteceu entre abril e julho de 2014, com profissionais de saúde e público em geral. Nas sessões, eram apresentados 2 vídeos sobre alimentação infantil, totalizando 45 minutos. Após os vídeos, era aberto para debate com o grupo. Um total de 176 ouvintes participou da IMVAI, sendo 83% constituídos por agentes comunitários de saúde. Os vídeos geraram debates sobre a prática do aleitamento materno e, principalmente, sobre o consumo de alimentos ricos em açúcar, gordura e sal. Conclui-se que a IMVAI atingiu cerca de 90% de profissionais de saúde, principalmente agentes comunitários de saúde de Macaé, possibilitando que as informações sejam multiplicadas em sua prática profissional.
ISSN:1982-4785