أثر إستراتيجية المكعب في قدرة طالبات الصف الرابع الأدبي على تحليل النصوص الأدبية
استهدف البحث الحالي، التعرف على إثر استراتيجية المكعب في قدرة طالبات الصف الرابع الأدبي على تحليل النصوص الأدبية لدى طالبات الصف الرابع الأدبي. تكونت عينة البحث من طالبات الصف الرابع الأدبي في ثانوية غرناطة للبنات، في مدينة كركوك، للعام الدراسي (٢٠٢٠ -٢٠٢١). وقد تم اختيارها قصديا، إذ بلغ مجموع أفراد...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | College of Basic Education Researches Journal 2022, Vol.18 (1), p.529-552 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | استهدف البحث الحالي، التعرف على إثر استراتيجية المكعب في قدرة طالبات الصف الرابع الأدبي على تحليل النصوص الأدبية لدى طالبات الصف الرابع الأدبي. تكونت عينة البحث من طالبات الصف الرابع الأدبي في ثانوية غرناطة للبنات، في مدينة كركوك، للعام الدراسي (٢٠٢٠ -٢٠٢١). وقد تم اختيارها قصديا، إذ بلغ مجموع أفرادها (٦٦) طالبة. وتكونت عينة المجموعة التجريبية من (٣٣) طالبة، درسن على وفق استراتيجية المكعب وبلغت عينة المجموعة الضابطة (٣٣) طالبة، درسن بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف البحث تم بناء اختبار لتحليل النصوص الأدبية لطالبات الصف الرابع الأدبي في اللغة العربية، وبعد تهيئة الخطط التدريسية، نفذت تجربة البحث من قبل الباحثان لتدريس مادة اللغة العربية في الكورس الثاني للعام الدراسي (2020- 2021) بتاريخ (25/4/2021) واستمرت كورسا دراسيا كاملا، وبواقع حصتين دراسيتين في الأسبوع، وتم تطبيق الاختبار البعدي يوم (27/6/2021). وعولجت البيانات إحصائيا باختبار (t-test) لعينتين مستقلتين. وكانت النتيجة تفوق أفراد المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية المكعب على أفراد المجموعة الضابطة. |
|---|---|
| ISSN: | 1992-7452 2664-2808 |
| DOI: | 10.33899/berj.2022.173414 |