Lämmön merkitys varhaiskasvatuksessa: Kysymyksiä ja ehdotuksia opettajankoulutukselle
Tässä katsauksessa tuomme esille lämmön tematiikan ja pohdimme sitä erityisesti suhteessa varhaiskasvatuksen opettajan ammatillisuuteen sekä varhaiskasvatuksen opettajankoulutukseen. Käytämme termiä "lämpö" kuvaamaan kokoavasti ja kokonaisvaltaisesti varhaiskasvatuksen opettajan työn vuoro...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Journal of Early Childhood Education Research 2024-07, Vol.13 (2) |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | Tässä katsauksessa tuomme esille lämmön tematiikan ja pohdimme sitä erityisesti suhteessa varhaiskasvatuksen opettajan ammatillisuuteen sekä varhaiskasvatuksen opettajankoulutukseen. Käytämme termiä "lämpö" kuvaamaan kokoavasti ja kokonaisvaltaisesti varhaiskasvatuksen opettajan työn vuorovaikutuksellista olemusta ja lämpöä siinä sekä oppimisympäristön merkitystä lämmön kokemuksessa. Tarkastelemme, mitä viime vuosikymmenien tutkimuskirjallisuus toteaa lämmöstä erityisesti suhteessa varhaiskasvatuksen opettajan vuorovaikutukseen ja sitä, millä tavoin varhaiskasvatuksen oppimisympäristö tukee lämmön kokemusta opettajan ja lapsen vuorovaikutussuhteessa. |
|---|---|
| ISSN: | 2323-7414 |