O “EFEITO FACEBOOK” NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO

O “EFEITO FACEBOOK” NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO

Este artigo relata os resultados alcançados por um experimento cujo objetivo central foi verificar se o uso do Facebook, para apoio ao estudo das disciplinas num curso de graduação, influencia o desempenho dos alunos. O estudo foi um experimento pós-teste de um único grupo. Os professores que lecion...

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Veröffentlicht in:Gestão e sociedade. 2015-01, Vol.8 (19), p.453-474
Hauptverfasser: Cohen, Max Fortunato, Cerquinho, Kleomara Gomes, De Mendonça, Mauricio Brilhante, Santiago, Sandro Breval
Format: Artikel
Sprache:eng
Schlagworte:
Ensino de Administração
Experimento
Facebook
Pesquisa Quantitativa
Tecnologia
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Beschreibung
Zusammenfassung:Este artigo relata os resultados alcançados por um experimento cujo objetivo central foi verificar se o uso do Facebook, para apoio ao estudo das disciplinas num curso de graduação, influencia o desempenho dos alunos. O estudo foi um experimento pós-teste de um único grupo. Os professores que lecionavam a mesma disciplina para duas turmas diferentes de alunos de graduação em Administração de Empresas, no segundo semestre de 2010, foram escolhidos. Nenhuma evidência da influência do efeito Facebook foi encontrada.
ISSN:1980-5756
1980-5756
DOI:10.21171/ges.v8i19.1880