EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LENGUAS EXTRANJERAS Y EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

El siguiente artículo está relacionado con el uso de las tecnologías para favorecer el aprendizaje autónomo. Para ello se describe la experiencia de la implementación de un centro de autoacceso. Este incluye algunas consideraciones teóricas acerca de la autonomía y las tecnologías de la información y las comunicaciones como fuente de información y de autogestión del conocimiento. En consonancia con ello, se hace referencia a los elementos teórico-prácticos relacionados con creación y puesta en práctica del proyecto de autoacceso. En este sentido, se abordan las funciones del profesor-tutor en el tránsito de los estudiantes por los diferentes niveles de autonomía y se hace una valoración general sobre las evidencias del impacto de la implementación de esta propuesta.